论“工程制图”课在工科类大学生素质教育中的作用

发布于:2021-10-25 23:14:53

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 论“工程制图”课在工科类大学生素质教育中 的作用 作者:郭 莹 来源:《中国教育技术装备》2009 年第 04 期 摘要 将大学生培养成为“高素质”“创造性”的人才,单靠大学的“两课”教育是远远不够的。 根据“工程制图”课程特点,分析它在工科类大学生的素质教育中所起的作用,以及如何在教学 过程中实施素质教育,充分发挥它的作用。 关键词 工程制图;素质教育;创造性 中图分类号:G642.3 文献标识码:A 文章编号:1671-489X(2009)04-0030-02 Discussing Affect Produced“Engineering Drawing”Courses among College Students of Engineering in Quality Education//Guo Ying Abstract Only depend “The two courses” educate of colleges is not enough far off to train a university man with high diathesis and creativity. Basing course characteristic of Engineering Graphics, I analyzed the function of Engineering Graphics among the diathesis education of university men, and how to actualize the diathesis education among the process of teaching, exert plenty its action. Key words engineering graphics;the quality education;creativity Author’s address College of Machine and Engineering, Shaanxi University of Technology, Hanzhong, Shaanxi 723003 素质一般指人在一定先天禀赋基础上通过后天实践修养而形成的内在要素,是先天品质与 后天品质的高度融合。素质对于个人和社会来说,都具有非常重要的意义。大学培养的人才应 该符合“高素质”“创造性”两条要求,高校责无旁贷地成为 21 世纪培养高素质人才的摇篮。 当代大学生的素质教育包括思想素质、政治素质、道德素质、法律素质、知识素质、科学 素质、文学素质、能力素质、思维素质、创新素质、艺术素质、审美素质、身体素质、心理素 质、公关素质、安全素质等诸多方面,培养大学生的综合素质,单靠大学的“两课”教育是远远 不够的。这就要求高等院校的所有教师自始至终都不能忘记“教书育人”是自己的职责,在教学 过程中根据所教课程的特点实施素质教育,为培养和提高学生的综合素质尽到自己的责任。笔 者就“工程制图”课在工科类大学生素质教育中所起的作用以及如何在教学过程中实施素质教 育,谈谈自己的看法。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 1 “工程制图”课程在工科类大学生素质培养方面的作用 1.1 在知识素质培养方面的作用知识素质是指个人做好本职工作所必须具备的基本知识和 专业知识。工程制图课作为工科院校学生必修的一门技术基础课,它教会学生绘制工程图、阅 读工程图以及用计算机绘制工程图的基本知识和基本理论,为学生学*后续的专业课程奠定坚 实的基础,并为学生提供走上工作岗位后能完成本职工作必备的最基本的知识和技能。 1.2 在能力素质培养方面的作用所谓能力素质,是指从事某种工作、活动所必须的能力基 础。“工程制图”主要培养大学生绘制和阅读工程图的能力,以及工程实践能力和自学能力,这 些能力对于工科类大学生而言是他们学*后续专业课和将来从事专业工作必备的最基本的能 力。 1.3 在思维素质培养方面的作用思维素质,包括思维方式和思维能力 2 个主要部分。“工程 制图”课程的核心是“图”,其最大的特征是形象性和创造性,这也是“工程制图”课程与其他课 程最显著的不同之处,即思维方式的不同。“工程制图”课程在工科类大学生形象性和创造性思 维素质培养方面的作用功不可没,为大学生将来从事创造性技术工作打下坚实的基础。 1.4 在创新素质培养方面的作用创新素质包括创新意识、创新精神和创新能力 3 方面。工 程制图的培养目标是:培养对象能阅读和绘制图示零部件的工程图样,即构型。构型过程中离 不开联想和想象,而且是需要灵活、开放、多向的发散性的联想,以及以创造目标为中心的再 生、组合、改造的随意性想象,这样的发散性联想和随意性想象正是创新性的体现。因而, “工程制图”课程在工科类大学生创新素质培养方面起着举足轻重的作用。 1.5 在艺术素质和审美素质培养方面的作用审视“工程制图”课程的教学内容,用于艺术意 境熏陶的素材十分丰富,如:一点有视觉集中,二点有视觉反复的感受;曲线曲面柔美回旋的 韵律;长仿宋体的横*竖直、注意起落、填满方格的章法;图幅比例适中,布图均匀,投影精 确的格律,等等,无不给人以美的熏陶和享受。 2 在“工程制图”课程的教学过程中实施素质教育 2.1 保证课程教学质量,提高学生知识素质和能力素质教学质量是教学工作永恒的主题。 提高“工程制图”课的教学质量,提高学生知识素质和能力素质,永远是课程教学改革的主旋 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 律,它包括课程教学内容的改革、教材建设、教学方法和手段改革等诸多方面,笔者在这里简 单地强调 3 点。 一是提高课堂教学质量,使学生掌握课程基本知识、基本理论,夯实基础。 二是耐心指导。“工程制图”课程实践性很强,通过课堂学*是远远不够的,学生还必须做 一定量的作业才

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