浅谈新课改下如何转变小学语文教学模式

发布于:2021-09-29 00:57:18

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈新课改下如何转变小学语文教学模式 作者:夏增爱 来源:《学周刊》2018 年第 21 期 摘 要:现阶段,随着我国新课程教育改革方案的实施,新课改下如何转变小学语文教学 模式,逐渐成为小学语文教学中的重要内容。小学语文教学从孤立、封闭的教学模式转向综 合、开发的教学模式,更加适合学生的学*特点。本文将简要分析,新课改下如何转变小学语 文教学模式方面的相关内容,旨在进一步促进新课改下如何转变小学语文教学活动可以顺利地 开展下去。 关键词:新课改;转变;小学语文;教学模式 中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2018)21-0062-02 DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.21.038 在小学语文教学中,新课程改革的核心和灵魂,是发展和培养学生的主体性,促使学生可 以获得全面的发展。通过语文教学活动的开展,逐渐提高自身的语文综合素养以及语文表达能 力。新课改下如何转变小学语文教学模式,成为语文教师重视的教学问题。通过转变语文教学 模式的方式,优化语文教学方法,更加有利于学生主动参与到语文学*活动中。 一、新课改下转变小学语文教学模式的意义 随着新课改理念的不断深入发展,传统小学语文教学中相对沉闷的学*氛围,也发生了一 定的改变,呈现出了新的发展活力,也对语文教学质量提出了更高的要求。为了有效地提高小 学语文教学的质量,语文教师应根据教学目标、教学内容以及学生的学*需求,从教学理念、 教学方法、综合素养等方面入手,重视新课改下转变小学语文教学模式应用的策略探究,不断 完善小学语文教学中存在的问题,为学生营造良好的学*氛围,帮助学生更好地参与到教学活 动中。因此,在小学语文教学中,语文教师应重视新课改下转变小学语文教学模式这一项教学 内容。 二、新课改下转变小学语文教学模式的策略 小学语文的教学旨在培养小学生自主探索学*的能力,让学生进行探索、合作、创新。这 种教学理念与传统的教学模式有着根本的区别,因为它能够充分调动小学生学*积极性,有助 于营造和谐向上、轻松愉快的课堂教学与学*氛围。在小学语文教学中,结合语文教学模式应 用中存在的问题进行分析,是语文教师制定教学方案以及语文教学模式的重要参考。语文教师 可以针对语文教学活动中存在的突出问题,有效地完*萄J剑岣哐难*能力。 其中,新课改下转变小学语文教学模式的策略有:学*新课标,理解新理念;创设情境,激发 学生求知欲;合作探究,引导质疑解惑;练*巩固,善于拓展延伸等内容。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn (一)学*新课标,理解新理念 语文教师是小学语文教学的直接执行者,要想取得理想的教学成果,教师就要不断更新教 学理念,不断提高自身的综合素质,不断完善自己。在开展小学语文课堂教学活动中,学*新 课标,理解新理念,是语文教师必须重视的一项工作内容。通过认真学*新课标,深入领会 《语文课程标准》的精神,积极地转变教学观念,完善以往语文教学中存在的忽视学生主体地 位、忽视培养学生人文精神和科学精神的问题,促使语文教学的新理念,可以切实地应用到具 体的教学活动中,有效地提高学生的学*能力。同时,语文教师还应将学*新课标,理解新理 念,作为日常教学活动的基本前提,为学生营造良好的学*氛围,促使学生更好地参与到学* 活动中。 (二)创设情境,激发学生求知欲 在新课标下,小学语文的教学模式注重的是学生的中心地位。在实际教学活动中,创设情 境,激发学生求知欲,是新课改下转变小学语文教学模式的策略之一。为了有效地实施教学活 动,语文教师应将创设情境,激发学生求知欲这一教学策略应用到教学活动中,优化教学模 式,促使学生可以主动地参与到学*活动中。例如,当讲解的课文是描写景色的时候,语文教 师可以改变传统的一支粉笔一块黑板的教学方法,可以引导学生去大自然中亲身观察、探索, 在亲身实践中领悟课文的中心思想,从而加深对课文的理解。通过这种方式,为学生营造轻 松、和谐的学*氛围,激发学生的学*兴趣,引导小学生合作、探索、创新,促进小学生不断 进步,从而提高学生的学*效率。 (三)合作探究,引导质疑解惑 在小学语文教学活动中,合作探究,引导质疑解惑,可以有效提高学生的课堂学*效率, 激发学生的学*积极性,促使其主动地参与到教学活动中。在教学环节,通过合作学*的方 式,可以照顾学生的个别差异,发挥个体特长,培养学生的自主学*能力,又可以培养学生团 结互助的精神。语文教师可以根据教学内容,发挥合作探究,引导质疑解惑策略的优势,积极 地引导学生参与到探究学*合作中,不断提高自身的学*效率以及语文表达能力。 (四)练*巩固,善于拓展延伸 在实践教学活动中,练*巩固,善于拓展延伸,也是新课改下转变小学语文教学模式的策 略之一。在新课改下转变小学语文教学模式,不但可以优化语文课堂教学模式,完*萄е写 在的问题,而且有助于语文教师帮助学生练*巩固学过的知识,并培养学生善于拓展延伸的学 *能力。通过发挥练*巩固,善于拓展延伸的优势,促使学生养成良好的学**惯,从而提高 语文素养。同时,鼓励学生积极参与到自主探究学*活动中,在探究学*活动中,有效地完善 自身存在的问题,进一步提高自身的语文综合素质。因此,在小学语文教学活动中,练*巩 固,善于拓展延伸,也是一种非常重要的教学策略。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 三、结语 综上所述,在语文教学活动中,为了更好地满足学生的学*需求,语文教师应结合学生的 实际学*情况,以及教学目标,积极地探究新课改下转变小学语文教学模式的发展策略,不断 优化语文教学模式和教学方案,为学生创设良好的学*氛围,帮助学生更好地参与到学*活动 中,有效地提高自身的综合素质、语文表达能力等。因此,在教学活动中,积极地探究新课改 下如何转变小学语文教学模式,具有一定的发展意义

相关推荐

最新更新

猜你喜欢